The Effect of Activating Background Knowledge on Students' Reading Comprehension in Descriptive Text at the Second Grade of MTsN 6 Agam in Academic Year 2021/2022

Memi Cahaya Ningsih, 2316010 (2023) The Effect of Activating Background Knowledge on Students' Reading Comprehension in Descriptive Text at the Second Grade of MTsN 6 Agam in Academic Year 2021/2022. Sarjana thesis, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi.

	Text Memi Cahya Ningsih 2316010 cover.pdf Download (128kB)
	Text Memi Cahya Ningsih 2316010 abstrak.pdf Download (407kB)
	Text Memi Cahya Ningsih 2316010 full.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman membaca siswa dalam teks deskriptif yang diajarkan menggunakan pengaktifan pengetahuan latar belakang dan megetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara siswa yang mengaktifkan pengetahuan latar belakang dengan siswa yang tidak mengaktifkan pengetahuan latar belakang pada pemahaman membaca teks deskriptif. Penelitian ini adalah penelitian experimental. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan dua kelas (kelas eksperimen dan kelas kontrol). Artinya, dengan membandingkan dua kelompok dengan memberikan perlakuan yang berbeda kemudian melakukan pengujian untuk memeriksa apakah ada efek yang signifikan atau tidak. Populasi pada penelitian ini sebanyak 278 siswa, dikarenakan jumlah populasi yang besar, peneliti menggunakan purposive sampling dengan beberapa pertimbangan. Instrumen yang digunakan adalah soal pilihan ganda dengan 20 butir soal. Uji T digunakan untuk menganalisis data. Rata-rata nilai pada analisis data untuk pengaruh pengaktifan pengetahuan latar belakang adalah 50,67 pada pre-test dan 83, 67 pada post-test. Hasil menunjukkan bahwa 55,78 dibandingkan dengan tingkat signifikansi 0,05 adalah 1,70 dan menunjukkan bahwa Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan pengaktifan pengetahuan latar belakang terhadap pemahaman membaca siswa pada teks deskriptif.

Item Type:	Skripsi/Thesis/Disertasi (Sarjana)
Keywords:	Activating Background Knowledge, Reading Comprehension
Subjects:	L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan > LB1049-1050.7 Keterampilan Belajar L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan > LB1603 Pendidikan menengah. Sekolah Menengah Atas L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan > LB 1027.8 Teaching (Pengajaran)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Mrs - Savira Suaida
Date Deposited:	15 Jan 2026 04:48
Last Modified:	15 Jan 2026 04:48
URI:	http://repository.uinbukittinggi.ac.id/id/eprint/1469

Actions (login required)

View Item