Kerjasama Guru Bimbingan dan Konseling dengan Wali Kelas dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di MTsN 6 Agam

Wisnaryati, 2614132 (2019) Kerjasama Guru Bimbingan dan Konseling dengan Wali Kelas dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di MTsN 6 Agam. Sarjana thesis, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi.

	Text f3212-42.wisnaryati cover.pdf Download (17kB)
	Text f3212-42.wisnaryati abstrak.pdf Download (14kB)
	Text f3212-42.wisnaryati full.pdf Restricted to Repository staff only Download (11MB) | Request a copy

Abstract

Skripsi ini dilatar belakangi sebagian siswa kelas VII merupakan siswa baru sehingga baru mengalami proses belajar di MTsN, siswa kelas VII masih melakukan gaya belajar anak SD seperti harus diperhatikan terus menerus, didiktekan, harus dijelaskan secara rinci baru mengerti, masih terdapat siswa yang tidak berminat dalam belajar seperi tidak mencatat, tidak mengerjakan PR, tidak bertanya saat tidak mengerti, tidur, suka bermenung dan masih terdapat siswa yang memilih-milih guru dan mata pelajaran. Bahkan terdapat siswa dengan motivasi belajar yang rendah seperti nilai-nilai masih banyak yang dibawah KKM sehingga siswa mendapatkan prestasi belajar yang tidak memuaskan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (Field Reseach) dengan metode deskriptif kualitatif. Peneliti mengumpulkan data melalui wawancara dan observasi. Adapun informan penelitian terdiri dari informan kunci yaitu satu orang guru bimbingan dan konseling, lima orang wali kelas dan informan pendukung adalah siswa. Teknik analisis data dengan menggunakan teknik reduksi data, display data dan verifikasi data, dan teknik keabsahan data dengan triangulasi data. Berdasarkan hasil penelitian kerjasama yang dilakukan oleh guru bimbingan konseling dengan wali kelas dalam meningkatkan motivasi belajar siswa adalah dasar kerjasama guru bimbingan konseling dengan wali kelas dalam menyusun program kegiatan meningkatkan motivasi belajar ini secara tidak langsung penanganannya sudah ada masuk kedalam layanan responsif. Bentuk pelaksanaannya yaitu membantu memasyarakatkan pelayanan bimbingan dan konseling, membantu guru bimbingan dan konseling mengidentifikasi masalah siswa, mengalih tangankan siswa yang memerlukan pelayanan bimbingan dan konseling, membantu guru bimbingan dan konseling mengumpulkan data tentang siswa, berpartisipasi dalam kegiatan khusus penanganan masalah siswa. Hasil evaluasi sudah ada perubahan dari anak tersebut. Hasil rekomendasi sekolah memberikan aturan-aturan atau tata tertib sekolah yang lebih ketat lagi. Tindak lanjut kerjasama guru bimbingan dan konseling dengan wali kelas tergantung kepada siswa yang dibimbing, apabila siswa ada perubahan dari sebelumnya maka akan dimotivasi terus, begitupun dengan yang tidak ada perubahan maka diberikan layanan tambahan.

Item Type:	Skripsi/Thesis/Disertasi (Sarjana)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Bimbingan dan Konseling
Depositing User:	Mrs - Savira Suaida
Date Deposited:	16 Jul 2025 07:52
Last Modified:	16 Jul 2025 07:52
URI:	http://repository.uinbukittinggi.ac.id/id/eprint/166

Actions (login required)

View Item