Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Jeda Strategis Dengan Teka-Teki Di Kelas X IPK MAN 1 Payakumbuh Tahun Pelajaran 2018/2019

Bella Putri Utami, 2415011 (2019) Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Jeda Strategis Dengan Teka-Teki Di Kelas X IPK MAN 1 Payakumbuh Tahun Pelajaran 2018/2019. Sarjana thesis, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi.

	Text COVER BELLA PUTRI UTAMI.pdf Download (107kB)
	Text ABSTRAK BELLA PUTRI UTAMI.pdf Download (244kB)
	Text FULLTEXT BELLA PUTRI UTAMI.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi oleh adanya permasalahan yang ditemukan di kelas X IPK MAN 1 Payakumbuh. Berdasarkan observasi dan wawancara yang telah dilakukan yaitu matematika merupakan pembelajaran yang kurang disukai bagi siswa, kurang konsentrasinya siswa selama proses pembelajaran, dan rendahnya hasil belajar siswa. Salah satu upaya yang dapat mengatasi masalah tersebut adalah pembelajaran menggunakan jeda strategis dengan teka-teki didalam pembelajaran matematika. Rumusan masalah pada penelitian ini apakah hasil belajar siswa yang menggunakan jeda strategis dengan teka-teki lebih baik dari pada tanpa jeda strategis dengan teka-teki di kelas X IPK MAN 1 Payakumbuh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar menggunakan jeda strategis dengan teka-teki lebih baik dari pada tanpa jeda strategis di kelas X IPK MAN 1 Payakumbuh. Hipotesis dalam penelitian ini adalah „?hasil belajar matematika siswa menggunakan jeda strategis dengan teka-teki lebih baik dari pada siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa jeda strategis dengan teka-teki dikelas X IPK MAN 1 Payakumbuh” Jenis penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan rancangan The Static Group Comparison Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPK MAN 1 Payakumbuh. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPK 1 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X IPK 2 sebagai kelas kontrol. Data penelitian ini diperoleh dari tes akhir . Hasil thitung =3,58 dan ttabel = 1,68, karena thitung > ttabel bearti H0 ditolak pada taraf nyata ? = 0, 05, serta dengan menggunakan software minitab diperoleh Pvalue = 0,000 yang artinya Pvalue < ? dengan ? = 0,05. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa menggunakan jeda strategis dengan teka-teki lebih baik dari pembelajaran tanpa jeda strategis dengan teka-teki di kelas X IPK MAN 1 Payakumbuh.

Item Type:	Skripsi/Thesis/Disertasi (Sarjana)
Subjects:	L Pendidikan > L Pendidikan (Umum) L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan > LB1603 Pendidikan menengah. Sekolah Menengah Atas Q Sains > QA Matematika
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Mrs Kurnia
Date Deposited:	03 Nov 2025 08:57
Last Modified:	03 Nov 2025 08:57
URI:	http://repository.uinbukittinggi.ac.id/id/eprint/626

Actions (login required)

View Item