Pengaruh Media Pembelajaran Articulate Storyline terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Matematika di Kelas VIII SMP Negeri 5 Padang Panjang

Zahra Halwy Zakiya, 2421022 (2026) Pengaruh Media Pembelajaran Articulate Storyline terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Matematika di Kelas VIII SMP Negeri 5 Padang Panjang. Sarjana thesis, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi.

	Text Zahra Halwy Zakiya 2421022 cover.pdf Download (548kB)
	Text Zahra Halwy Zakiya 2421022 abstrak.pdf Download (638kB)
	Text Zahra Halwy Zakiya 2421022 full.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik kelas VIII SMP Negeri 5 Padang Panjang yang ditunjukkan oleh belum tercapainya batas ketuntasan minimal. Berdasarkan hasil observasi, ditemukan bahwa tingkat keaktifan dan partisipasi peserta didik masih tergolong rendah, sehingga berdampak pada hasil belajar peserta didik. Hal tersebut erat kaitannya dengan pemanfaatan media pembelajaran yang masih sangat sederhana. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif, seperti Articulate Storyline, untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh media pembelajaran Articulate Storyline terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran matematika di kelas VIII Negeri 5 Padang Panjang. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh media pembelajaran Articulate Storyline terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran matematika di kelas VIII Negeri 5 Padang Panjang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan rancangan The Static Group Comparison Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik di kelas VIII SMP Negeri 5 Padang Panjang. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampling acak. Sampel yang terpilih adalah kelas VIII.5 sebagai kelas kontrol dan kelas VIII.2 sebagai kelas eksperimen. Data penelitian diperoleh dari tes hasil belajar matematika peserta didik. Dari hasil analisis tes hasil belajar peserta didik dengan menggunakan uji t dan software minitab dengan a = 0.05 diperoleh t_hitung > t_tabel yaitu 5.703 > 1.67 dan P_value < 0.05 yaitu 0.000 < 0.05 sehingga tolak H_0. Jadi, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Articulate Storyline berpengaruh terhadap hasil belajar matematika peserta didik di kelas VIII SMP Negeri 5 Padang Panjang.

Actions (login required)

View Item