Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Script terhadap Keaktifan Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Fikih di MTsN 3 Lima Puluh Kota

Ringga Restu Octavia, 2120140 (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Script terhadap Keaktifan Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Fikih di MTsN 3 Lima Puluh Kota. Sarjana thesis, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi.

	Text Ringga Restu Octavia 2120140 cover.pdf Download (109kB)
	Text Ringga Restu Octavia 2120140 abstrak.pdf Download (95kB)
	Text Ringga Restu Octavia 2120140 full.pdf Restricted to Repository staff only Download (11MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilakukan di MTsN 3 Lima Puluh Kota. Latarbelakang dari penelitian ini yaitu terdapat peserta didik yang kurang aktif dalam kegiatan pembelajaran, masih bermain-main saat proses pembelajaran sedang berlangsung dan tidak fokus memperhatikan saat guru menyampaikan pembelajaran. Dalam menerapkan model pembelajaran guru lebih cenderung memakai model pembelajaran klasikal dan kooperatif biasa, sehingga beberapa peserta didik terlihat bosan dan tidak aktif dalam mengikuti pembelajaran, karena model pembelajaran yang belum bervariasi. Oleh karena itu, peneliti akan melakukan penerapan model Cooperative Script ini dalam pembelajaran yang berrtujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh dari modul pembelajaran Cooperative Script terhadap keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran Fikih kelas VIII di MTsN 3 Lima Puluh Kota. Kelebihan dari model ini yaitu dapat menumbuhkan ide atau gagasan baru, berfikir kritis, menumbuhkan keaktifan, melatih berkomunikasi dan lain sebaginya. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan menggunakan metode Quasi Eksperimental dengan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Penelitian ini terdiri atas 2 (dua) variabel yaitu variabel bebas (Independence Variable) model pembelajaran Cooperative Script dan variabel teriket (Dependent Variable) keaktifan belajar. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket keaktifan belajar yang diisi oleh peserta didik. Jumlah populasi penelitian ini yaitu 330 orang peserta didik dan sampel penelitian ini sebanyak 28 orang peserta didik dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling. Instrumen pada penelitian ini yaitu modul ajar dan angket. Angket awal berjumlah 30 pernyataan, setelah divalidasi menjadi 25 butir pernyataan. Proses penelitian ini dilakukan pada 1 kelas dengan memberikan pretest sebelum melakukan eksperimen dan posttest setelah eksperimen. Setelah itu data tersebut diolah menggunakan SPSS 26, maka hasilnya terlihat 0,000 < 0,05 artinya Ha diterima. Jadi dapat disimpukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel X (Cooperative Script) dan variabel Y (keaktifan belajar). Dari hasil penelitian ini terlihat bahwa penerapan model Cooperative Script memiliki pengaruh terhadap keaktifan belajar,

Item Type:	Skripsi/Thesis/Disertasi (Sarjana)
Keywords:	Model Pembelajaran Cooperative Script, Keaktifan Belajar Peserta Didik
Subjects:	L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan > LB1603 Pendidikan menengah. Sekolah Menengah Atas L Pendidikan > LC Aspek khusus pendidikan > LC901 Pendidikan Islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Mrs - Savira Suaida
Date Deposited:	02 Dec 2025 03:58
Last Modified:	02 Dec 2025 03:58
URI:	http://repository.uinbukittinggi.ac.id/id/eprint/1045

Actions (login required)

View Item