Pengaruh Model Pembelajaran Pictorial Riddle terhadap Minat Belajar Al-Qur'an Hadits Peserta Didik Kelas VII di Pondok Pesantren Syekh Ibrahim Kumpulan Kec. Bonjol Kab. Pasaman

Sangkot Mayasari, 2121238 (2025) Pengaruh Model Pembelajaran Pictorial Riddle terhadap Minat Belajar Al-Qur'an Hadits Peserta Didik Kelas VII di Pondok Pesantren Syekh Ibrahim Kumpulan Kec. Bonjol Kab. Pasaman. Sarjana thesis, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi.

	Text Sangkot Mayasari 2121238 cover.pdf Download (163kB)
	Text Sangkot Mayasari 2121238 abstrak.pdf Download (251kB)
	Text Sangkot Mayasari 2121238 full.pdf Restricted to Repository staff only Download (11MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi oleh kurangnya minat belajar peserta didik dalam proses pembelajaran hal ini terlihat ketika pendidik mengajukan beberapa pertanyaan terlihat peserta didik kurang bersemangat merespon pertanyaan yang diajukan pendidik tersebut, dan peserta didik menjawab pertanyaannya hanya dengan jawaban yang singkat dan peserta didik yang lain kurang memerhatikan temannya menjawab pertanyaan tersebut, kurangnya minat mengikuti pembelajaran, tidak memerhatikan penjelasan pendidik, cenderung berbicara dengan teman, dan beberapa peserta didik terlihat mengantuk. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran Pictorial Riddle terhadap minat belajar Al-Qur’an Hadits peserta didik kelas VII di Pondok Pesantren Syeikh Ibrahim Kumpulan Kec. Bonjol Kab. Pasaman. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Penelitian ini terdiri dari 2 ( dua ) variabel yaitu variabel bebas ( independentce variable ) model pembelajaran Pictorial Riddle dan variabel terikat ( dependent variable ) minat belajar. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket minat belajar yang diisi oleh peserta didik. Jumlah populasi penelitian ini 75 peserta didik dan sampel penelitian ini sebanyak 50 peserta didik, dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling. Berdasarkan hasil analisis uji hipotesis dengan uji Independent Sample T-Test yang dilakukan pada nilai posttest kedua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan bantuan SPSS 26 yang dengan taraf signifikan 0,005 menghasilkan nilai sig (2- tailed) eksperimen sebesar 0,039 dimana hasil ini lebih kecil dari 0,005 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini juga diperkuat dengan perolehan nilai t hitung > t tabel yaitu 2,125 > 2,009. Hal ini juga diperkuat dengan hasil nilai rata-rata posttest kelompok eksperimen lebih tinggi daripada nilai rata-rata posttest kelompok kontrol. . Adapun nilai rata-rata posttest kelas eksperimen 65,80 sedangkan nilai rata-rata posttest pada kelas kontrol yaitu 61,00. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran pictorial riddle berpengaruh terhadap minat belajar Al-Qur’an Hadits peserta didik di Pondok Pesantren Syeikh Ibrahim Kumpulan Kec. Bonjol Kab. Pasaman.

Item Type:	Skripsi/Thesis/Disertasi (Sarjana)
Keywords:	Model Pembelajaran, Pictorial Riddle, Minat Belajar
Subjects:	L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan > LB1603 Pendidikan menengah. Sekolah Menengah Atas B Filosofi. Psikologi. Agama > BF Psychology > BF501 Motivasi L Pendidikan > LC Aspek khusus pendidikan > LC901 Pendidikan Islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Mrs - Savira Suaida
Date Deposited:	05 Dec 2025 08:29
Last Modified:	05 Dec 2025 08:29
URI:	http://repository.uinbukittinggi.ac.id/id/eprint/1137

Actions (login required)

View Item