Analisis Materi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Fenomena Bullying di SMA Muchtar Islamic School Payakumbuh

Muhammad Farhan Hafiz, 2119157 (2025) Analisis Materi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Fenomena Bullying di SMA Muchtar Islamic School Payakumbuh. Sarjana thesis, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi.

	Text Muhammad Farhan Hafiz 2119157 cover.pdf Download (199kB)
	Text Muhammad Farhan Hafiz 2119157 abstrak.pdf Download (251kB)
	Text Muhammad Farhan Hafiz 2119157 full.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Bullying adalah masalah serius yang sering terjadi di sekolah, termasuk di SMA Muchtar Islamic School Payakumbuh. Masalah ini berdampak pada psikologis siswa, merusak hubungan sosial, dan mengganggu lingkungan belajar. Salah satu penyebabnya adalah kurangnya pemahaman siswa terhadap nilai-nilai moral dan agama. Pendidikan Agama Islam, khususnya materi Aqidah Akhlak, berperan penting dalam membentuk karakter siswa untuk mencegah bullying. Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan materi Aqidah Akhlak dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk mengatasi fenomena bullying di sekolah tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk memberikan gambaran mendalam tentang penerapan materi Aqidah Akhlak dalam mengatasi bullying. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru, siswa, dan orang tua, observasi aktivitas pembelajaran, serta analisis dokumen terkait. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif dengan langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Validitas data dijaga melalui triangulasi sumber dan metode untuk memastikan keakuratan temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan materi Aqidah Akhlak dalam pembelajaran PAI di SMA Muchtar Islamic School memiliki relevansi yang signifikan dalam mengatasi bullying. Materi tersebut membantu siswa memahami pentingnya nilai-nilai moral seperti ihsan dan ukhuwah Islamiyah, serta mendorong pembiasaan perilaku baik melalui strategi pembelajaran berbasis nilai, qashash Qur’aniyah, dan praktik nyata. Kendala seperti kurangnya keterlibatan siswa dan masalah kedisiplinan dapat diatasi melalui kolaborasi antara guru, siswa, dan orang tua. Kesimpulannya, pembelajaran Aqidah Akhlak terbukti efektif sebagai model pendidikan karakter untuk mencegah dan mengurangi bullying di sekolah.

Item Type:	Skripsi/Thesis/Disertasi (Sarjana)
Keywords:	Aqidah Akhlak, Bullying, Pendidikan Agama Islam
Subjects:	L Pendidikan > LC Aspek khusus pendidikan > LC901 Pendidikan Islam L Pendidikan > LC Aspek khusus pendidikan > LC251 Pendidikan karakter L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan > LB1062 Psikologi Pendidikan
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Mrs - Savira Suaida
Date Deposited:	29 Dec 2025 06:37
Last Modified:	29 Dec 2025 06:37
URI:	http://repository.uinbukittinggi.ac.id/id/eprint/1356

Actions (login required)

View Item