Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika melalui Metode Brainstorming Siswa Kelas IX SMP N 2 Nan Sabaris Tahun Pelajaran 2024/2025

Yulianis Yusefi Yulanda, 2418024 (2025) Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika melalui Metode Brainstorming Siswa Kelas IX SMP N 2 Nan Sabaris Tahun Pelajaran 2024/2025. Sarjana thesis, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi.

	Text Yulianis Yusefi Yulanda 2418024 cover.pdf Download (166kB)
	Text Yulianis Yusefi Yulanda 2418024 abstrak.pdf Download (587kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di kelas IX SMPN 2 nan Sabaris yaitu kemampuan pemecahan masalah siswa dalam pembelajaran matematika masih rendah. Hal ini diduga disebabkan oleh pembelajaran yang masih berpusat pada guru, siswa tidak terbiasa menyelesaikan soal pemecahan masalah. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah kemampuan pemecahan masalah matematika siswa menggunakan metode brainstorming lebih baik daripada yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas IX SMP N 2 Nan Sabaris. Hipotesis dalam penelitian ini adalah kemampuan pemecahan masalah matematika siswa menggunakan metode brainstorming lebih baik daripada yang mengikuti pembelajaran konvensional pada siswa kelas IX SMP N 2 Nan Sabaris. Jenis penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan rancangan penelitian yaitu The Static Group Comparison Design. Sampel dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas IX SMP N 2 Nan Sabaris sebanyak 3 kelas yang berjumlah 65 orang siswa. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 2 kelas, kelas eksperimen yaitu kelas IX.1 dan kelas kontrol yaitu kelas IX.2. Sampel diambil secara acak yang telah memenuhi syarat normal, homogen dan kesamaan rata-rata. Data kemampuan pemecahan masalah matematika siswa diperoleh dari soal tes kemampuan pemecahan masalah matematika. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan pemecahan masalah matematika siswa berupa soal essay. Data di analisis dengan menggunakan uji t. Data yang diperoleh dari hasil penelitian berdasarkan hasil perhitungan uji-t pada kelas sampel adalah diperoleh thitung> ttabel yaitu 9,8>1,68 sehingga H0 ditolak, menggunakan software minitab diperoleh P-Value=0,000 lebih kecil dari taraf nyata α= 0,05, sehingga didapat kesimpulan bahwa “Kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan metode brainstorming lebih baik daripada yang mengikuti pembelajaran konvensional pasa siswa kelas IX di SMP N 2 Nan Sabaris Tahun Pelajaran 2024/2025.”

Item Type:	Skripsi/Thesis/Disertasi (Sarjana)
Keywords:	Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika, Metode Brainstorming, Pembelajaran Matematika
Subjects:	L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan > LB1049-1050.7 Keterampilan Belajar L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan > LB1603 Pendidikan menengah. Sekolah Menengah Atas Q Sains > QA Matematika
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Mrs - Savira Suaida
Date Deposited:	20 Jan 2026 06:56
Last Modified:	20 Jan 2026 06:56
URI:	http://repository.uinbukittinggi.ac.id/id/eprint/1481

Actions (login required)

View Item