Pengaruh Penggunaan Metode Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran SKI Di MTI Canduang Kelas III Tsanawiyah

Indah Permata Sari, 2116102 (2020) Pengaruh Penggunaan Metode Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran SKI Di MTI Canduang Kelas III Tsanawiyah. Sarjana thesis, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi.

	Text cover skripsi-indah-permata-sari-2116102-.pdf Download (273kB)
	Text abstrak skripsi-indah-permata-sari-2116102-.pdf Download (257kB)
	Text 0af55-skripsi-indah-permata-sari-2116102-.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh hasil belajar Sejarah Kebudayaan Islam di kelas III Tsanawiyah MTI Canduang berada di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditentukan, disebabkan pada proses pembelajaran guru menyampaikan mata pelajaran SKI dengan menggunakan metode konvensional/ceramah. Saat pembelajaran guru hanya menyampaikan materi secara langsung secara lisan dengan buku, guru hanya menyuruh siswa untuk memperhatikan bukunya dan setelah itu menyuruh siswa untuk membacanya sehingga membuat siswa merasa bosan dan kurang tertarik dengan materi yang disampaikan guru. Salah satu cara untuk meningkatkan hasil belajar SKI adalah menggunakan metode Mind Mapping. Penggunaan metode Mind Mapping dapat membantu guru dalam penyampaian materi pembelajaran yaitu dengan cara siswa mengamati guru dalam membuat Mind Mapping dari materi yang disampaikan yaitu penguasa Dinasti Ayyubiyah yang terkenal dengan materi pelajaran sehingga siswa dapat melihat Mind Mapping tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Mind Mapping terhadap hasil belajar SKI kelas III Tsanawiyah MTI di Canduang. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif yang berbentuk Quasi Eksperiment. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas III Tsanawiyah MTI Canduang Tahun Ajaran 2020/2021. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling, yaitu pengambilan sampel dengan secara acak. Populasi kelas III berjumlah 67 siswa. Berdasarkan hasil ujian tengah semester (awal) rata-rata kelas III 5 lebih rendah sehingga dijadikan kelas Eksperimen, sedangkan kelas III 4 dijadikan sebagai kelas kontrol. Data penelitian ini diperoleh dengan tes akhir berupa soal objektif sebanyak 30 butir soal yang telah diujikan. Berdasarkan hasil analisis tes akhir yang dihitung menggunakan uji-t pada taraf signifikansi 0,05 diperoleh thitung = 13,116 dan ttabel = 1,671 serta dk = 41. Karena nilai thitung > ttabel, berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Selain itu juga diperoleh rata-rata hasil tes akhir siswa menggunakan metode Mind Mapping yaitu 80 tinggi dari pada pembelajaran konvensional yaitu 63,38. Sehingga terdapat 9,56% pengaruh metode Mind Mapping terhadap hasil belajar SKI kelas III Tsanawiyah di MTI Canduang.

Item Type:	Skripsi/Thesis/Disertasi (Sarjana)
Keywords:	Metode Mind Mapping dan Hasil Belajar
Subjects:	L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan L Pendidikan > LC Aspek khusus pendidikan > LC901 Pendidikan Islam L Pendidikan > LC Aspek khusus pendidikan > LC251 Pendidikan karakter L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan > LB1062 Psikologi Pendidikan
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Mrs Kurnia
Date Deposited:	09 Feb 2026 01:39
Last Modified:	09 Feb 2026 01:39
URI:	http://repository.uinbukittinggi.ac.id/id/eprint/1592

Actions (login required)

View Item