Susana, 2121295 (2025) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Check terhadap Kemampuan Berpikir Reflektif pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMAN 1 Lareh Sago Halaban. Sarjana thesis, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi.
![[img]](http://repository.uinbukittinggi.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
SUSANA 2121295 cover.pdf Download (16kB) |
|
Text
SUSANA 2121295 abstrak.pdf Download (533kB) |
|
Text
SUSANA 2121295 full.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy |
Abstract
Salah satu faktor rendahnya kemampuan berpikir reflektif yaitu disebabkan oleh beberapa hal, antara lain siswa dan guru dalam proses berpikir reflektif yaitu masih belum terbiasa bagaimana menerapkan kemampuan berpikir reflektif tersebut, sehingga menyebabkan ketidakmampuan siswa untuk melihat kesulitan dan menghubungkan masalah dengan masalah lain merupakan salah satu penyebab mengapa anak memiliki kemampuan berpikir reflektif yang kurang baik. Untuk mengatasi hal tersebut peneliti memilih model pembelajaran kooperatif tipe pair check. Pair check ini relevan, menyenangkan, dan mampu menumbuhkan semangat belajar siswa di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe pair check terhadap kemampuan berpikir reflektif pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dan Budi Pekerti kelas X di SMAN 1 Lareh Sago Halaban. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan menggunakan desain The Non Equifalent Group Design. Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 Lareh Sago Halaban pada peserta didik kelas X semester ganjil 2025/2026 dengan jumlah populasinya 360 peserta didik. Sampel yang dipilih adalah random sampling, sampel terdiri dari dua kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen dan jumlah kelas eksperimen 36 peserta didik dan kelas kontrol 36 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes essay dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan pada penelitian ini adalah dengan uji instrument penelitian ( uji validitas dan uji reliabilitas), uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis dengan menggunakan uji-T menggunakan perangkat SPSS 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan berpikir reflektif peserta didik di kelas eksperimen sebesar 25,72, sedangkan kelas kontrol sebesar 21,39. Uji hipotesis menunjukkan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05, yang berarti terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran kooperatif tipe Pair Check terhadap kemampuan berpikir reflektif peserta didik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Pair Check berpengaruh positif dan signifikan dalam meningkatkan kemampuan berpikir reflektif peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMAN 1 Lareh Sago Halaban.
| Item Type: | Skripsi/Thesis/Disertasi (Sarjana) |
|---|---|
| Keywords: | Model Pair Check, Berpikir Reflektif Peserta Didik |
| Subjects: | L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan > LB1603 Pendidikan menengah. Sekolah Menengah Atas L Pendidikan > LC Aspek khusus pendidikan > LC901 Pendidikan Islam L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan > LB 1027.8 Teaching (Pengajaran) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Mrs - Savira Suaida |
| Date Deposited: | 02 Mar 2026 02:31 |
| Last Modified: | 02 Mar 2026 02:31 |
| URI: | http://repository.uinbukittinggi.ac.id/id/eprint/1695 |
Actions (login required)
 |
View Item |