Pengaruh Pembelajaran Micro Teaching Daring Terhadap Persepsi Mengelola Kelas Mahasiswa PAI Semester 6 Tahun Ajaran 2020/2021 di IAIN Bukittinggi

Helma Deti, 2117137 (2021) Pengaruh Pembelajaran Micro Teaching Daring Terhadap Persepsi Mengelola Kelas Mahasiswa PAI Semester 6 Tahun Ajaran 2020/2021 di IAIN Bukittinggi. Sarjana thesis, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi.

	Text cover skripsi-helma-deti.pdf Download (16kB)
	Text abstrak skripsi-helma-deti.pdf Download (386kB)
	Text 3b99b-skripsi-helma-deti.pdf Restricted to Repository staff only Download (14MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh peraturan dari pemerintah yang memerintahkan melakukan proses belajar mengajar secara online atau daring. Dalam pembelajaran micro teaching yang dilakukan secara daring terdapat masalah-masalah yang dihadapi mahasiswa ketika proses pembelajaran yakni kurangnya penguasaan dalam membuat RPP, kesulitan dalam membuat video praktik mengajar, kesulitan dalam mengelola kelas secara daring. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Pembelajaran Micro Teaching Daring Mahasiswa PAI Semester 6 Tahun Ajaran 2020/2021 Di IAIN Bukittinggi, (2) Persepsi Mengelola Kelas Mahasiswa PAI Semester 6 Tahun Ajaran 2020/2021 Di IAIN Bukittinggi, (3) Pengaruh Pembelajaran Micro Teaching Daring Terhadap Persepsi Mengelola Kelas Mahasiswa PAI semester 6 tahun ajaran 2020/2021 di IAIN Bukittinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif dengan jenis korelasional. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling, dengan mengambil 20% dari populasi sebanyak 174 mahasiswa. Dan sampel dalam penelitian ini sebanyak 35 mahasiswa. Dengan teknik pengumpulan data berupa angket. Teknik analisis menggunakan rumus r product moment, koefisien korelasi, dan koefisien determinasi. Sedangkan syarat uji analisis menggunakan uji normalitas, linearitas, dan uji homogenitas. Hasil penelitian pembelajaran micro teaching daring mahasiswa PAI terletak pada kategori tinggi dengan persentase sebesar 46%. Dan hasil penelitian persepsi mengelola kelas mahasiswa PAI terletak pada kategori sedang dengan persentase sebesar 48,5%. Sedangkan hasil penelitian pengaruh pembelajaran micro teaching daring terhadap persepsi mengelola kelas diperoleh hasil sebesar 0.470. Hasil uji determinasi diperoleh x 100% = 22,09%. Maka persepsi mengelola kelas mahasiswa 22.09% dipengaruhi oleh pembelajaran micro teaching daring, selebihnya 77,91% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

Item Type:	Skripsi/Thesis/Disertasi (Sarjana)
Keywords:	Pembelajaran Micro Teaching Daring, Persepsi Mengelola Kelas
Subjects:	L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan > LB3011 Manajemen dan disiplin sekolah L Pendidikan > LC Aspek khusus pendidikan > LC901 Pendidikan Islam L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan > LB 1027.8 Teaching (Pengajaran)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Mrs Kurnia
Date Deposited:	19 Jun 2026 06:40
Last Modified:	19 Jun 2026 06:40
URI:	http://repository.uinbukittinggi.ac.id/id/eprint/2281

Actions (login required)

View Item