Pelaksanaan Proses Pembelajaran Tahfizul Quran Di Pondok Pasantren Barid Al-Munawwarah Padang Panjang

Anton Nofri Hendra, 2113070 (2017) Pelaksanaan Proses Pembelajaran Tahfizul Quran Di Pondok Pasantren Barid Al-Munawwarah Padang Panjang. Sarjana thesis, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi.

	Text cover skripsi ANTON NOFRI HENDRA.pdf Download (15kB)
	Text abstrak skripsi ANTON NOFRI HENDRA.pdf Download (136kB)
	Text 9f9de-skripsi ANTON NOFRI HENDRA.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy

Abstract

Dalam pelaksanaan pembelajaran di sekolah sering terjadi kesenjangan antara komponen dengan komponen yang lainnya serta instrumental input yang belum diberdayakan secara maksimal sehingga tujuan pembelajaran tidak tercapai secara optimal. Hal ini sering ditemui di sekolah, baik sekolah umum maupun di madrasah. Oleh sebab itu, agar tujuan-tujuan belajar yang telah ditetapkan dapat direalisasikan melalui proses pembelajaran maka seorang guru perlu bersifat cermat dalam merencanakan pembelajaran dan dalam pelaksanaannya guru harus bisa mengembangkan metode, strategi serta evaluasi yang telah dirancang. Di Pondok Pasantren Al-Munawwarah Barid Padang Panjang para ustadz-ustadz yang mengajar kurang dalam mengunakan perangkat pembelajaran sehingga pelaksanaa pembelajaran belum berjalan seperti yang diharapkan. Untuk itu penulis bermaksud mengetahui lebih jauh tentang (1) perencanaan pembelajaran, (2) pelaksanaan proses pembelajaran (3) evaluasi pembelajaran di pondok Pasantren Al-Munawwarah Barid Padang Panjang. Jenis penelitian ini yaitu penelitaian lapangan (fiel research) dengan jenis penelitian kualitatif (qualitatife research) yaitu penelitian yang ditujukan untuk mendeskripsikan dan menganalisis fenomena peristiwa, aktifitas social, sikap, kepercayaan, pemikiran orang secara individual maupun kelompokdeskriptif. Subjek penelitian ini meliputi guru tahfiz, pimpinan Pondok dan santri Pondok Pasantren Barid Al-Muawwarah Padang Panjang. Objek penelitian ini pelaksanaan pembelajaran tahfiz Al Quran. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan; (1) perencanaan yang dilakukan guru dalam pembelajaran tahfiz Al Quran melalui perencanaan tidak tertulis hasil musyawarah Pimpinan Pondok besera seluruh pengurus dan guru dan perencanaan tertulis dalam Rencana Kegiatan Harian, (2) pelaksanaan kegiatan tahfiz Al Quran dilaksanakan dalam tiga bentuk kegiatan, yakni sabaq, sabqi dan manzil. Kegiatan sabaq merupakan menyetorkan hafalan baru kepada ustadz. Kegiatan sabqi merupakan menyetor ulangkan hafalan yang distorkan di waktu kegiatan sabaq.kegiatan manzil merupakan memurajaah hafalan dengan teman. (3) penilaian dilaksanakan dengan dua bentuk pertama dilakukan dalam satu kali satu bulan, tujuannya untuk melancarkan hafalan santri selama satu bulan kebelakang, kedua, dilakukan satu kali dalam satu tahun tujuannya untuk menentukan apakah santri layak untuk dinaikkan kekelas yang lebih tinggi.

Item Type:	Skripsi/Thesis/Disertasi (Sarjana)
Subjects:	L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan B Filosofi. Psikologi. Agama > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc > BP100-134 Al-Qur'an B Filosofi. Psikologi. Agama > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc > BP1-253 Islam L Pendidikan > LC Aspek khusus pendidikan > LC901 Pendidikan Islam L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan > LB1131-1140.5 - Educational tests and measurements (Pengukuran pendidikan)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Mrs Kurnia
Date Deposited:	07 Jan 2026 03:21
Last Modified:	07 Jan 2026 03:21
URI:	http://repository.uinbukittinggi.ac.id/id/eprint/1427

Actions (login required)

View Item