Hubungan Motivasi Belajar dengan Perilaku Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Bimbingan dan Konseling IAIN Bukittinggi

Siti Robiah, 2613216 (2017) Hubungan Motivasi Belajar dengan Perilaku Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Bimbingan dan Konseling IAIN Bukittinggi. Sarjana thesis, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi.

	Text cover siti-2613216.pdf Download (108kB)
	Text abstrak siti-2613216.pdf Download (13kB)
	Text 3c8ec-siti-2613216.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Mahasiswa merupakan peserta didik yang menempuh pendidikan di perguruan tinggi. Seyogyanya mahasiswa mampu menerapkan prinsip pembelajaran andragogie yang tercermin dalam perilaku bertanggung jawab atas tugas yang telah diberikan oleh para dosen dan dapat menumbuhsuburkan motivasi belajar dalam dirinya sehingga dapat menyelesaikan tugas dengan baik. Namun kenyataannya banyak di antara mahasiswa yang menunda-nunda tugas akademik (perilaku prokrasktinasi akademik yang tinggi) yang tentunya dipengaruhi oleh motivasi belajar yang rendah. Penelitian ini dibatasi hanya untuk mencari besarnya nilai hubungan antara variabel motivasi belajar dengan perilaku prokrastinasi akademik mahasiswa bimbingan dan konseling IAIN Bukittinggi. Rumusan dalam penelitian ini adalah seberapa besar Hubungan antara Motivasi Belajar dengan Perilaku ProkrastinasiAkademik Mahasiswa Bimbingan dan konseling IAIN Bukittinggi. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya nilai hubungan antara motivasi belajar dengan perilaku prokrastinasi akademik mahasiswa bimbingan dan konseling IAIN Bukittinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional yaitu tipe penelitian yang bertujuan melihat dan mendeskripsikan hubungan antara dua variabel penelitian. Dalam penelitian ini jumlah Populasi sebanyak 620 orang, dengan pengambilan sampel sebesar 10% yaitu 62 orang, data dikumpulkan menggunakan angket memakai skala Likert, Pengkorelasian variabel penelitian menggunakan rumus r product moment, dengan menggunakan aplikasi SPSS Versi 22.00. Hasil uji korelasi dapat diketahui r hitung -0,725 > r tabel 0,254 dengan taraf signifikan 0,05. Berdasarkan hasil penelitian maka Ho ditolak dan Ha diterima, maka diperoleh gambaran bahwa terdapat hubungan yang signifikan secara negatif antara motivasi belajar dengan perilaku prokrastinasi akademik dengan kategori “kuat atau tinggi” yang terletak antara 0.60-0.799, dengan koefisien determinasi 52,5625 %. Hasil ini menunjukkan bahwa 52,5625 % perilaku prokrastinasi akademik turut ditentukan oleh variabel motivasi belajar, sementara 47,438% ditentukan oleh faktor lainnya. Dari hasil penelitian ini diharapkan kepada mahasiswa agar dapat menurunkan atau menghilangkan perilaku prokrastinasi akademik hal itu diawali dengan merubah pandangan atau sikap dan pola pikir terhadap tugas akademik, serta dapat meningkatkan motivasi belajarnya

Item Type:	Skripsi/Thesis/Disertasi (Sarjana)
Subjects:	L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan > LB2300 Pendidikan tinggi L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan > LB1065 Motivasi dalam Pendidikan L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan > LB2343 Bimbingan dan Konseling Mahasiswa B Filosofi. Psikologi. Agama > BF Psychology > BF501 Motivasi B Filosofi. Psikologi. Agama > BF Psychology > BF318 Psikologi Pembelajaran
Depositing User:	Mrs Kurnia
Date Deposited:	13 Jan 2026 08:49
Last Modified:	13 Jan 2026 08:49
URI:	http://repository.uinbukittinggi.ac.id/id/eprint/1463

Actions (login required)

View Item