Vira Hapena Putri, 2120387 (2024) Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dalam Meningkatkan Hasil Belajar PAI di Fase F SMAN 2 Bayang, Kecamatan Bayang, Kabupaten Pesisir Selatan. Sarjana thesis, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi.
![[img]](http://repository.uinbukittinggi.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Vira Hapena Putri 2120387 cover.pdf Download (71kB) |
|
Text
Vira Hapena Putri 2120387 abstrak.pdf Download (169kB) |
|
Text
Vira Hapena Putri 2120387 full.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy |
Abstract
Skripsi ini dilatar belakangi oleh hasil observasi yang dilakukan pada fase F di SMAN 2 Bayang. Pada saat pembelajaran PAI siswa kurang memperhatikan pembelajaran. Dikarenakan guru hanya mengunakan metode pembelajaran dengan mengunakan model ceramah sehingga peserta didik menjadi kurang bersemangat dan mengakibatkan peserta didik cepat bosan sehingga tidak konsentrasi saat proses pembelajaran. hal ini mengakibatkan kurangnya hasil belajar peserta didik, untuk mengatasi hal tersebut maka peneliti ingin menerapkan model pembelajaran TGT tujuan diadakanya penelitian ini yaitu untuk mengetahui adakah pengaruh penerapan model Teams Games Tournament TGT terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran PAI di SMAN 2 Bayang. Penelitian yang digunakan oleh peneliti yaitu penelitian eksperimen. Penelitian eksperimen ini mengambil design Quasy Experimental Design. Design yang digunakan mengunakan post-test (penilaian akhir). Dengan populasi 290. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel yang dilakukan oleh peneliti yaitu tes soal pilihan ganda. Lalu dilakukan uji normalitas, homogenitas dan hipotesis, dari hal tersebut peneliti mengambil sampel dengan teknik random sampling. Pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini mengunakan tes untuk mengetahui hasil belajar siswa. Instrumen pengumpulan data mengunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji tingkat kesukaran datadan uji daya pembeda. Hasil analis Pada pengujian hipotes dengan secara deskriptif dapat diketahui hasil analisis deskriptif memperoleh nilai sig yaitu 0,000 dan itu lebih kecil dari 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran yang lebih signifikan dalam penggunaan model pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament (TGT) pada pembelajara Pendidikan Agama Islam, selain itu pengambilan keputusan juga dilihat dari thitung > ttabel. Untuk pencarian nilai ttabel peneliti mengunakan tabel distribusi t dengan taraf signifikan a=0,05 jadi T nilai kelas eksperimen (F1) yaitu 86,144 >0,05 dan T nilai kelas kontrol (F2) yaitu 57,608 >0,05. Dari hasil nilai keduanya di dapatkan bahwa nilai kelas eksperimen > dari nilai kelas kontrol yaitu 86,144>57,608. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan perhitungan tersebut maka dapat dikaitkan dengan penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar PAI di fase F SMAN 2 Bayang, Kecamatan Bayang, Kabupaten Pesisir Selatan.
| Item Type: | Skripsi/Thesis/Disertasi (Sarjana) |
|---|---|
| Keywords: | Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT), Hasil Belajar Peserta Didik |
| Subjects: | L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan > LB1049-1050.7 Keterampilan Belajar L Pendidikan > LC Aspek khusus pendidikan > LC901 Pendidikan Islam L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan > LB 1027.8 Teaching (Pengajaran) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Mrs - Savira Suaida |
| Date Deposited: | 18 Feb 2026 04:57 |
| Last Modified: | 18 Feb 2026 04:57 |
| URI: | http://repository.uinbukittinggi.ac.id/id/eprint/1625 |
Actions (login required)
 |
View Item |