Sisri Milawati, 2114084 (2018) Metode Pembelajaran Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Mti Paninggahan. Sarjana thesis, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi.
![[img]](http://repository.uinbukittinggi.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
cover sisri_milawati_2114.084_pdf.pdf Download (23kB) |
|
Text
abstrak sisri_milawati_2114.084_pdf.pdf Download (104kB) |
|
Text
920a5-sisri_milawati_2114.084_pdf.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
Abstract
Skripsi ini dilatar belakangi oleh banyaknya santri belum memahami materi pelajaran kitab kuning, dimana guru belum menggunakan metode pembelajaran yang menarik perhatian siswa dalam belajar kitab kuning, sehingga membuat santri kurang fokus dalam belajar, ditandai dengan keluar masuknya siswa dalam belajar dan siswa cenderung berbicara dengan teman sebangkunya dan hanya sebagian siswa yang memperhatikan guru dalam menerangkan pelajaran. Penulis ingin melihat bagaimana metode pembelajaran kitab kuning di pondok pesantren MTI Paninggahan. Dalam membahas permasalahan tersebut diatas, penulis melakukan penelitian (field research) dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif yaitu menggambarkan apa adanya tentang suatu keadaan. Dengan kata lain penulis menggambarkan tentang metode pembelajaran kitab kuning di pondok pesantren MTI Paninggahan. Adapun informan kunci dalam penelitian ini yaitu guru pelajaran kitab kuning Fiqih dan menjadikan kepala sekolah, siswa kelas VIII MTs.TI Paninggahan sebagai pelengkapnya. Untuk mengumpulkan data, penulis menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi yang berkaitan dengan metode pembelajaran kitab kuning di pondok pesantren MTI Paninggahan. Dari data yang terkumpul penulis mengolahnya dengan teknik analisis data deskriptif analitik. Setelah melakukan penelitian, maka diperoleh hasil bahwa metode pembelajaran kitab kuning di pondok pesantren MTI Paninggahan sudah digunakan beberapa metode yaitu metode bandongan, metode sorongan dan metode hafalan, dari ketiga metode tersebut yang sering digunakan adalah metode bandongan dan kadang-kadang juga digunakan metode sorongan dan hafalan. Pelaksanaan metode tersebut belum berjalan dengan maksimal, ditandai dengan adanya santri yang belum memahami materi pelajaran kitab kuning, masih ada siswa yang kurang fokus dalam belajar, guru dalam menggunakan metode belum bisa mengatur waktu dengan baik dan guru dalam menjelaskan materi pelajaran kitab kuning fiqih hanya membacakan isi kitab didepan sehingga membuat guru lebih aktif dari pada siswa, sehingga dialog antara guru dan siswa tidak berjalan dengan baik. Selain itu di pondok pesantren tersebut juga mempelajari jenis kitab kuning yang beragam yaitu kitab Fiqih, Hadits, Tafsir, Tarekh,Nahwu, dan kitab Sharaf dari kelima kitab kuning tersebut memiliki karya penulisan yang berbeda-beda.
| Item Type: | Skripsi/Thesis/Disertasi (Sarjana) |
|---|---|
| Keywords: | Metode Pembelajaran, Kitab Kuning |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Mrs Kurnia |
| Date Deposited: | 22 Jul 2025 03:24 |
| Last Modified: | 22 Jul 2025 03:24 |
| URI: | http://repository.uinbukittinggi.ac.id/id/eprint/249 |
Actions (login required)
 |
View Item |