Implementasi Metode Simulasi dalam Pembelajaran Fikih di MTsS Tantaman Palembayan Kabupaten Agam

Welia Pramita, 2121062 (2025) Implementasi Metode Simulasi dalam Pembelajaran Fikih di MTsS Tantaman Palembayan Kabupaten Agam. Sarjana thesis, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi.

	Text Welia Pramita 2121062 cover.pdf Download (11kB)
	Text Welia Pramita 2121062 abstrak.pdf Download (137kB)
	Text Welia Pramita 2121062 full.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi, karena di MTs Swasta Tantaman dalam implementasi metode simulasi dalam pembelajaran fikih terdapat beberapa permasalahan yaitu, masih ada sebagian siswa yang tidak fokus dalam pembelajaran sehingga pembelajaran kurang kondusif dan masih adanya sebagian siswa yang kurang paham terkait materi yang sedang diajarkan. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Implementasi Metode Simulasi dalam pembelajaran fikih kelas VIII pada materi sedekah, hibah dan hadiah di MTs Swasta Tantaman dan untuk mendeskripsikan dampak Implementasi Metode Simulasi dalam pembelajaran fikih bagi siswa kelas VIII pada materi sedekah, hibah dan hadiah di MTs Swasta Tantaman. Dan adapun manfaat penelitian ini yaitu, dapat memperkaya kajian dalam Pendidikan Islam terutama dalam metode pembelajaran. Metode penelitian ini mengunakan metode penelitian deskriptif kualiatif , pengumpulan data penelitian menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan Verifikasi atau kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam Implementasi Metode Simulasi dalam Pembelajaran Fikih Di MTs Swasta Tantaman Palembayan Kabupaten Agam menggunakan 3 tahapan, yaitu kegiatan persiapan, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Dampak dari Implementasi Metode Simulasi dalam Pembelajaran Fikih Di MTs Swasta Tantaman Palembayan Kabupaten Agam adalah siswa dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam poses pembelajaran, serta meningkatkan pemahaman konsep siswa terkait materi yang telah dipelajari. Hal ini dibuktikan dalam proses pembelajaran siswa diberikan tugas untuk mensimulasikan materi secara berkelompok sesuai peran yang telah dibagi dan ketika siswa yang tampil dapat mensimulasikan perannya dengan baik dan pada pemahaman konsep siswa dapat menyimpulkan materi pembelajaran pada saat dimintai oleh guru.

Actions (login required)

View Item