Pengembangan Modul Ajar Berbasis Problem Solving pada Pembelajaran Akhidah Akhlak Kelas VII MTsN 1 Agam

Tri Juniarti, 2121169 (2025) Pengembangan Modul Ajar Berbasis Problem Solving pada Pembelajaran Akhidah Akhlak Kelas VII MTsN 1 Agam. Sarjana thesis, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi.

	Text Tri Juniarti 2121169 cover.pdf Download (278kB)
	Text Tri Juniarti 2121169 abstrak.pdf Download (371kB)
	Text Tri Juniarti 2121169 full.pdf Restricted to Repository staff only Download (18MB) | Request a copy

Abstract

Ketidakmampuan siswa dalam menyelesaikan masalah menjadi latar belakang bagi penulis untuk mengembangkan modul ajar yang berlandaskan problem solving. Kondisi ini berdampak pada lemahnya kemampuan berpikir kritis siswa. Jadi permasalahan ini dapat merangsang daya pikir kritis peserta didik, dalam pemecahan masalah (problem solving) menjadi alternatif yang relevan. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan modul ajar berbasis problem solving untuk pembelajaran akidah akhlak kelas VII. Untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis peserta didik sangat dibutuhkan agar mereka dapat memahami dan menyikapi berbagai tantangan tentang pemecahan masalah dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini merupakan model research and development yang sering disebut (R&D) mengacu pada model 4D yang dikembangkan oleh Thiagarajan dan Sammel, yang terdiri dari empat tahapan utama yaitu, tahap definisi, tahap desain, tahap pengembangan, dan tahap diseminasi. Uji coba dilaksanakan pada siswa kelas VII.3 MTsN 1 Agam, yang ditentukan berdasarkan hasil penyebaran angket praktikalitas Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa para ahli berpendapat kriteria tersebut sangat valid, dengan rata-rata nilai 4,51. Respon dari pendidik dan peserta didik terhadap modul ini diklasifikasikan sebagai sangat valid dan praktis, dengan nilai rata-rata masing-masing 4,7 dan 4,64. Kriteria penilaian untuk modul ajar yang berbasis problem solving menunjukkan hasil yang sangat baik. Dengan demikian, modul ajar ini dianggap memiliki validitas tinggi dan siap digunakan dalam pengajaran akidah akhlak.

Item Type:	Skripsi/Thesis/Disertasi (Sarjana)
Keywords:	Modul Ajar, Problem Solving, Model Pengembangan Four-D
Subjects:	L Pendidikan > LC Aspek khusus pendidikan > LC901 Pendidikan Islam L Pendidikan > LC Aspek khusus pendidikan > LC251 Pendidikan karakter L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan > LB 1027.8 Teaching (Pengajaran)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Mrs - Savira Suaida
Date Deposited:	30 Dec 2025 04:51
Last Modified:	30 Dec 2025 04:51
URI:	http://repository.uinbukittinggi.ac.id/id/eprint/1367

Actions (login required)

View Item