Muhammad Ilham Eka Saputra, 2120064 (2025) Pengembangan Modul Pembelajaran Digital pada Mata Pelajaran PAI Fase D di SMPN 1 Kamang Magek. Sarjana thesis, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi.
![[img]](http://repository.uinbukittinggi.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Muhammad Ilham Eka Saputra 2120064 cover.pdf Download (15kB) |
|
Text
Muhammad Ilham Eka Saputra 2120064 abstrak.pdf Download (461kB) |
|
Text
Muhammad Ilham Eka Saputra 2120064 full.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi karena bahan ajar PAI yang digunakan oleh guru di SMPN 1 Kamang Magek masih menggunakan buku cetak dalam proses pembelajanya. Hal ini menyebabkan materi terbatas dan tidak dapat diakses siswa jika sudah berada di rumah dan tempat lain. Oleh karena itu peneliti memberika solusi untuk membuat modul pembelajaran digital yang berisi materi PAI lengkap dan menarik sehingga dapat diakses siswa melalui handphone jika sudah berada di rumah. Tujuan penelitian ini untuk melihat kevalidan, keefektifan, dan kepraktisan modul pembelajaran digital yang dikembangkan. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang lebih dikenal dengan istilah Research and Developmen (R&D). Penelitian penembangan adalah penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut. ADDIE merupakan akronim untuk Analyze, Design, Develop, Implement dan Evaluate. Tahap analysis terdiri atas analisis kebutuhan, analisis kurikulum, dan analisis peserta didik. Tahap design dilakukan rancangan produk dan penyusunan instrumen. Tahap develop penilaian dari para ahli, meliputi ahli content, ahli konstruk dan ahli bahasa. Pada tahap implementation, dilakukan ujicoba skala kecil dan skala besar, terakhir tahap evaluation, yakni menganalisis kelebihan dan kekurangan dari produk yang diujicoba.Instrumen yang digunakan adalah lembar validitas, praktikalitas, dan efektifitas berupa angket. Analisis data terdiri dari analisis validitas, praktikalitas dan efektivitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa berdasarkan penilaian dari validator, Modul pembelajaran digital yang dikembangkan mendapatkan skor rata-rata 0,842, skor ini termasuk kriteria valid. Berdasarkan uji praktikalitas dengan pendidik memenuhi kriteria sangat praktis dengan rata-rata persentase kepraktisan 90%. Pada uji efektifitas yang diberikan kepada siswa memenuhi kriteria sangat efektif dengan rata-rata persentase keefektifan 93,03%.
| Item Type: | Skripsi/Thesis/Disertasi (Sarjana) |
|---|---|
| Keywords: | Pengembangan, Modul Pembelajaran PAI, Fase D |
| Subjects: | L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan > LB1603 Pendidikan menengah. Sekolah Menengah Atas L Pendidikan > LC Aspek khusus pendidikan > LC901 Pendidikan Islam L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan > LB 1027.8 Teaching (Pengajaran) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Mrs - Savira Suaida |
| Date Deposited: | 29 Jan 2026 02:55 |
| Last Modified: | 29 Jan 2026 02:55 |
| URI: | http://repository.uinbukittinggi.ac.id/id/eprint/1534 |
Actions (login required)
 |
View Item |