Pengembangan E-Modul Interaktif pada Mata Pelajaran PAI di SMPN 2 Padang Panjang

M. Fauzan, 20124021 (2026) Pengembangan E-Modul Interaktif pada Mata Pelajaran PAI di SMPN 2 Padang Panjang. Magister thesis, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi.

	Text M. FAUZAN 20124021 cover.pdf Download (214kB)
	Text M. FAUZAN 20124021 abstrak.pdf Download (433kB)
	Text M. FAUZAN 20124021 full.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya berbagai permasalahan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di tingkat Sekolah Menengah Pertama, seperti dominannya pendekatan pembelajaran yang berpusat pada guru, terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang inovatif, serta belum optimalnya pengakomodasian perbedaan gaya belajar peserta didik. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya keterlibatan aktif dan kemandirian belajar siswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul interaktif pada mata pelajaran PAI yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan mengadopsi model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas ahli materi, ahli bahasa, ahli media, guru PAI, dan peserta didik Sekolah Menengah Pertama. Teknik pengumpulan data meliputi validasi ahli, angket praktikalitas, tes hasil belajar (pretest dan posttest), observasi, serta dokumentasi. Data dianalisis menggunakan indeks Aiken’s V untuk mengukur validitas, Fleiss Kappa untuk mengukur kepraktisan, serta analisis perbandingan hasil belajar untuk menguji efektivitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul interaktif yang dikembangkan memiliki tingkat validitas sangat tinggi dengan nilai Aiken’s V sebesar 0,90 berdasarkan penilaian ahli materi, bahasa, dan media. Dari aspek kepraktisan, e-modul dinyatakan sangat praktis dengan nilai Fleiss Kappa sebesar 1,00 berdasarkan penilaian guru dan peserta didik. Dari aspek efektivitas, e-modul terbukti meningkatkan hasil belajar peserta didik, ditunjukkan oleh rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 92,31 yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 76,54. Dengan demikian, e-modul interaktif yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran PAI dan berkontribusi positif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran yang inovatif serta mendukung kemandirian belajar peserta didik.

Item Type:	Skripsi/Thesis/Disertasi (Magister)
Keywords:	E-Modul Interaktif, Pendidikan Agama Islam, Pengembangan Media, ADDIE, Hasil Belajar
Subjects:	L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan > LB1603 Pendidikan menengah. Sekolah Menengah Atas L Pendidikan > LC Aspek khusus pendidikan > LC901 Pendidikan Islam L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan > LB 1027.8 Teaching (Pengajaran)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Agama Islam S2
Depositing User:	Mrs - Savira Suaida
Date Deposited:	26 Mar 2026 07:48
Last Modified:	26 Mar 2026 07:48
URI:	http://repository.uinbukittinggi.ac.id/id/eprint/1818

Actions (login required)

View Item