Pengaruh Keaktifan Berorganisasi dan Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Mahasiswa S1 Prodi Kependidikan FTIK UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Khairunnisa, 20124015 (2026) Pengaruh Keaktifan Berorganisasi dan Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Mahasiswa S1 Prodi Kependidikan FTIK UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Magister thesis, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi.

	Text Khairunnisa 20124015 cover.pdf Download (130kB)
	Text Khairunnisa 20124015 abstrak.pdf Download (283kB)
	Text Khairunnisa 20124015 full.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah terdapatnya variasi capaian Indeks Prestasi (IP) antar mahasiswa pengurus Himpunan Mahasiswa Program Studi (HMPS) pada Program Studi S1 Kependidikan FTIK UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, meskipun mereka mengikuti kurikulum dan sistem pembelajaran yang seragam. Mahasiswa menghadapi tuntutan akademik sekaligus tanggung jawab organisasi, sehingga pengelolaan waktu, energi, dan fokus belajar menjadi tantangan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh keaktifan berorganisasi dan disiplin belajar, baik secara individual maupun simultan, terhadap hasil belajar mahasiswa pengurus HMPS Program Studi S1 Kependidikan FTIK UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional dan menggunakan desain ex post facto. Populasi penelitian meliputi seluruh pengurus Program Studi S1 Kependidikan FTIK UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi (N = 205) dengan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui angket dan dokumentasi Kartu Hasil Studi (KHS), kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif serta regresi linier sederhana dan ganda. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dari data penelitian diperoleh hasil hipotesis bahwa keaktifan berorganisasi berpengaruh positif signifikan terhadap hasil belajar sebesar 36,76%, disiplin belajar sebesar 25,50%, dan pengaruh simultan keduanya mencapai 47,00% (F = 14,326; p < 0,05). Temuan ini menegaskan bahwa keaktifan berorganisasi dan disiplin belajar saling melengkapi dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Implikasi penelitian ini memberikan kontribusi empiris bagi pengembangan kebijakan pembinaan mahasiswa, khususnya dalam merancang program organisasi kemahasiswaan yang selaras dengan penguatan disiplin belajar, sehingga capaian hasil belajar dan kompetensi kepemimpinan mahasiswa dapat berkembang secara seimbang dan berkelanjutan khususnya di Program Studi S1 Kependidikan FTIK UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi.

Item Type:	Skripsi/Thesis/Disertasi (Magister)
Keywords:	Keaktifan Berorganisasi, Disiplin Belajar, Hasil Belajar
Subjects:	L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan > LB1049-1050.7 Keterampilan Belajar L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan > LB2300 Pendidikan tinggi L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan > LB3602 Aktivitas Siswa, Ekstrakurikuler
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Agama Islam S2
Depositing User:	Mrs - Savira Suaida
Date Deposited:	20 Apr 2026 01:47
Last Modified:	20 Apr 2026 01:47
URI:	http://repository.uinbukittinggi.ac.id/id/eprint/1938

Actions (login required)

View Item