Perbandingan Hasil Belajar Qur'an Hadits Siswa Tamatan MI dan SD Kelas VII MTs H. Ujang Khalijah Bagan Hulu Riau

Raudhatul Hasanah, 2121092 (2025) Perbandingan Hasil Belajar Qur'an Hadits Siswa Tamatan MI dan SD Kelas VII MTs H. Ujang Khalijah Bagan Hulu Riau. Sarjana thesis, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi.

	Text Raudhatul Hasanah 2121092 cover.pdf Download (237kB)
	Text Raudhatul Hasanah 2121092 abstrak.pdf Download (338kB)
	Text Raudhatul Hasanah 2121092 full.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perbedaan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa tamatan MI dan SD, dan terdapat perbedaan hasil belajar Qur’an Hadits siswa tamatan MI dan SD pada MTs H. Ujang Khalijah Bagan Hulu Riau. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar Qur’an Hadits siswa tamatan Madrasah Ibtida’iyah (MI) dan Sekolah Dasar (SD) kelas VII di MTs H. Ujang Khalijah Bagan Hulu Riau, serta untuk menghitung perbandingan hasil belajar antara siswa tamatan MI dan SD kelas VII di MTs H. Ujang Khalijah Bagan Hulu Riau. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang di kombinasikan dengan kualitatif Mix Method. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas VII A dan VII B yang berjumlah 58 orang, terdiri dari siswa tamatan MI dan SD. Teknik pengumpulan data meliputi tes, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan beberapa tahapan, yaitu: 1) Analisis pendahuluan yang meliputi penyusunan tabel distribusi frekuensi, perhitungan skor, rata-rata mean, varians dan standar deviasi menggunakan metode persentase; 2) uji prasayarat yang mencakup uji normalitas dan uji homogenitas serta 3) uji hipotesis yang digunakan adalah uji t-independent sampel dan uji inova one way. Uji Prasyarat dan uji hipotesis menggunakan bantuan software IBM SPSS untuk mengetahui signifikan perbedaan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hipotesis nol H0 diterima dan hipotesis alternatif H1 ditolak, yang berarti tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar Qur’an Hadits siswa tamatan MI dan SD. Dengan kata lain, latar belakang skeolah sebelumnya tidak berpengaruh secara berarti terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an maupun hasil belajar Qur’an Hadits siswa. Temuan wawancara mendukung hasil tersebut, dimana siswa tamatan SD meskipun memiliki keterbatasan dalam pembelajaran Qur’an Hadits di tingkat Sekolah Dasar, mampu menyesuaikan diri dengan baik melalui dukungan keluarga, pengalaman belajar di lingkungan sekitar seperti Taman Pendidikan Al-Qur’an/TPA serta bimbingan guru di MTs. Secara keseluruhan, hasil belajar Qur’an Hadits pada kemampuan membaca Al-Qur’an siswa tamatan MI dan SD di MTs H. Ujang Khalijah Bagan Hulu Riau berada dalam kategori cukup, dan tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara siswa tamatan MI dan SD.

Item Type:	Skripsi/Thesis/Disertasi (Sarjana)
Keywords:	Hasil Belajar, Qur'an Hadits, Tamatan MI, Tamatan SD, Perbandingan
Subjects:	L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan > LB1049-1050.7 Keterampilan Belajar L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan > LB1501 Pendidikan dasar L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan > LB1131-1140.5 - Educational tests and measurements (Pengukuran pendidikan)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Mrs - Savira Suaida
Date Deposited:	24 Jun 2026 06:17
Last Modified:	24 Jun 2026 06:17
URI:	http://repository.uinbukittinggi.ac.id/id/eprint/2304

Actions (login required)

View Item