Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) Berbantu Media Wordwall terhadap Keaktifan Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran PAI di SMAN 1 Sungai Puar

Annisa Rahma Sari Aulia, 2121233 (2025) Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) Berbantu Media Wordwall terhadap Keaktifan Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran PAI di SMAN 1 Sungai Puar. Sarjana thesis, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi.

	Text Annisa Rahma Sari Aulia 2121233 cover.pdf Download (289kB)
	Text Annisa Rahma Sari Aulia 2121233 abstrak.pdf Download (379kB)
	Text Annisa Rahma Sari Aulia 2121233 full.pdf Restricted to Repository staff only Download (11MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan belajar peserta didik dalam proses pembelajaran. Terlihat dari model pembelajaran yang diterapkan pendidik yang belum bervariasi, kurangnya keterlibatan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran, serta ada peserta didik tidak mau bertanya ketika ada materi yang tidak dipahami, peserta didik yang tidak terlibat dalam pemecahan masalah, yang hanya mengandalkan informasi dari guru dan peserta didik lainnya dalam memperoleh informasi atau ilmu pengetahuan, dan dalam kegiatan diskusi hanya beberapa peserta didik yang mengikuti arahan dari pendidik untuk ikut aktif dalam kegiatan diskusi sedangkan peserta didik lain sibuk membahas topik yang tidak sesuai dengan materi yang dibahas. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penerapan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) berbantu media wordwall terhadap keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI kelas XI di SMAN 1 Sungai Puar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian Eksperimen dan desainnya Pre-eksperimen (One Group Pretest-Posttest Design). Penelitian ini terdiri atas 2 (dua) variable yaitu variabel bebas (independent variable) model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) berbantu media wordwall, dan variabel terikat (dependent variable) keaktifan belajar. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket keaktifan belajar. Jumlah populasi penelitian ini adalah 79 orang peserta didik dan sampelnya 23 orang peserta didik dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling. Hasil penelitan ini menunjukkan bahwa setelah dilakukan uji paired sample t-tes dengan membandingkan hasil pretest dan posttest dapat diketahui bahwa nilai Sig. (2 tailed) mendapatkan hasil 0,000 yang mana ini lebih kecil dari 0,05. Dan juga dilihat dari nilai rata-rata, nilai rata-rata sebelum menerapkan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) berbantu media wordwall adalah 98,91 dan rata-rata setelah menerapkan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) berbantu media wordwall adalah 119,48. Berdasarkan nilai rata-rata tersebut terlihat bahwa terdapat perbedaan antara nilai rata-rata sebelum dan setelah menerapkan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) berbantu media wordwall. Berdasarkan kriteria pengambilan keputusan yang telah ditentukan, maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil uji pengujian ini menjawab hipotesis pada penelitian ini yaitu, menunjukkan adanya pengaruh dari penerapan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) berbantu media Wordwall terhadap keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI kelas XI di SMAN 1 Sungai Puar.

Item Type:	Skripsi/Thesis/Disertasi (Sarjana)
Keywords:	Numbered Heads Together, Wordwall, Keaktifan Belajar
Subjects:	L Pendidikan > LB Teori dan praktek pendidikan > LB1620.4 Bimbingan dan Konseling Siswa Sekolah Menengah L Pendidikan > LC Aspek khusus pendidikan > LC901 Pendidikan Islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Mrs - Savira Suaida
Date Deposited:	24 Nov 2025 08:16
Last Modified:	24 Nov 2025 08:16
URI:	http://repository.uinbukittinggi.ac.id/id/eprint/949

Actions (login required)

View Item