Penerapan Metode Student Created Case Studies Pada Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas VIII SMP N 3 Harau

M. Iqbal, 2115110 (2019) Penerapan Metode Student Created Case Studies Pada Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas VIII SMP N 3 Harau. Sarjana thesis, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi.

	Text cover skripsi-iqbal.pdf Download (171kB)
	Text abstrak skripsi-iqbal.pdf Download (225kB)
	Text 8620d-skripsi-iqbal.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh tidak terlaksananya langkah-langkaatau prosedur penerapan metode Student Created Case Studies sesuai dengalangkah-langkah yang seharusnya, akibatnya siswa kesulitan dalam berdiskusikarena anggota kelompok yang terlalu banyak dan mereka tidak fokus dalam diskusi bahkan mereka bercanda dan menjahili temannya saat diskusi, sehingga diskusi tidak berjalan sesuai yang diharapkan. Rumusan masalah dari penelitiaini adalah pertama, bagaimanakah penerapan metode Student Created Case Studies pada proses pembelajaran PAI di kelas VIII SMP N 3 Harau. Keduakendala dalam penerapan metode Student Created Case Studies pada prosespembelajaran PAI di kelas VIII SMP N 3 Harau. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research). Penelitiaini menggunakan deskriptif dengan pendekatan kualitatif yaitu penelitian yandilakukan dengan menggambarkan keadaan objek pada saat sekarang berdasarkafakta-fakta yang tampak sebagaimana adanya. Adapun sumber data dari penelitiaini adalah Guru PAI Kelas VII dan Siswa Kelas VII. Dalam pengumpulan data penulis menggunakan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dadokumentasi. Sedangkan teknik pengolahan dan analisis data yang penuligunakan adalah mereduksi data, menyajikan data, dan melakukan verifikasi sertamenarik kesimpulan. Menguji keabsahan data dengan menggunakan teknik triangulasi data yaitu membandingkan hasil data observasi dan hasil wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam penerapan metode Student Created Case Studies dengan prosedurnya terdiri dari 6 langkah yg penerapamasih kurang sesuai dengan teori-teori yang ada menurut pendapat para ahlicontohnya dalam teori siswa dibagi menjadi berpasang-pasangan atau trio, namunyang dilakukan guru siswa dibagi menjadi 5 sampai 6 orang, guru tidamenjelaskan tujuan dari penerapan metode Student Created Case Studies secaradetail, siswa tidak mengerti cara membuat rangkuman hasil diskusi. Kendadalam penerapan metode student created case studiesa adalah siswa tidak aktidalam diskusi, fasilitas tidak mendukung, waktu yang tersedia tidak cukup untuk menerapkan metode Student Created Case Studies dan guru belum menguasametode Student Created Case Studies secara maksimal.

Actions (login required)

View Item