Pengaruh Model Pembelajaran Course Review Horay (CRH) terhadap Hasil Belajar PAI Siswa di SMPN 1 Tigo Nagari Kabupaten Pasaman

Inel, 2122026 (2026) Pengaruh Model Pembelajaran Course Review Horay (CRH) terhadap Hasil Belajar PAI Siswa di SMPN 1 Tigo Nagari Kabupaten Pasaman. Sarjana thesis, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi.

	Text Inel 2122026 cover.pdf Download (20kB)
	Text Inel 2122026 abstrak.pdf Download (697kB)
	Text Inel 2122026 full.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penerapan model pembelajaran yang efektif dan menyenangkan merupakan salah satu upaya yang dapat dilakukan guru untuk meningkatkan mutu pembelajaran dan hasil belajar siswa. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan adalah model Course Review Horay (CRH). Model ini merupakan model pembelajaran kooperatif yang menekankan kerja sama kelompok, keaktifan siswa, serta suasana belajar yang meriah melalui permainan edukatif. Dengan model Course Review Horay (CRH), siswa dapat belajar bersama kelompoknya, berdiskusi, berkompetisi secara sehat, serta lebih termotivasi dalam mengikuti pembelajaran sehingga diharapkan mampu meningkatkan hasil belajar. Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran Course Review Horay (CRH). (2) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Course Review Horay (CRH) terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Tigo Nagari Kabupaten Pasaman. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis eksperimen dengan desain Quasi Experimental Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 1 Tigo Nagari Kabupaten Pasaman yang berjumlah 236 siswa. Desain penelitian menggunakan dua kelas, yaitu kelas VII.A sebagai kelas kontrol dan kelas VII.B sebagai kelas eksperimen. Jumlah sampel penelitian sebanyak 60 siswa kelas VII. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, validitas, reabilitas, dan uji hipotesis dengan bantuan program SPSS versi 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 49,90 dan meningkat menjadi 77,47 pada posttest. Sementara itu, nilai rata-rata pretest kelas kontrol sebesar 45,57 dan meningkat menjadi 57,97 pada posttest. Hasil uji hipotesis menggunakan uji Independent Sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Course Review Horay (CRH) berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran PAI BP di SMPN 1 Tigo Nagari Kabupaten Pasaman.

Actions (login required)

View Item