Implementasi Keteladanan Guru PAI dalam Pembinaan Akhlak Siswa di SMAN 5 Bukittinggi

Agus Salim, 2122228 (2026) Implementasi Keteladanan Guru PAI dalam Pembinaan Akhlak Siswa di SMAN 5 Bukittinggi. Sarjana thesis, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi.

	Text Agus Salim 2122228 cover.pdf Download (150kB)
	Text Agus Salim 2122228 abstrak.pdf Download (282kB)
	Text Agus Salim 2122228 full.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan peran panutan oleh guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengembangkan akhlak siswa di SMA Negeri 5 Bukittinggi. Latar belakang penelitian ini berakar pada meningkatnya tantangan dalam membina akhlak siswa di era digital, serta peran penting guru PAI sebagai panutan dalam membentuk karakter dan perilaku siswa. Dalam kerangka pendidikan Islam, panutan (uswah hasanah) merupakan metode utama dalam pendidikan akhlak, sehingga guru PAI tidak hanya berfungsi sebagai pengajar tetapi juga sebagai teladan akhlak bagi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian meliputi guru PAI, siswa, dan pejabat sekolah (guru Bimbingan dan Konseling serta perwakilan siswa). Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data dijaga melalui triangulasi sumber dan teknik, sedangkan analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku teladan guru PAI (Pendidikan Agama Islam) di SMA Negeri 5 Bukittinggi telah diimplementasikan dalam berbagai dimensi, termasuk perilaku teladan dalam beribadah, akhlak pribadi, tutur dan komunikasi, disiplin dan tanggung jawab, interaksi sosial, serta konsistensi sikap dan perilaku. Perilaku teladan ini berdampak positif pada perkembangan moral siswa, yang tercermin dalam peningkatan kesadaran beribadah, kesopanan, disiplin, dan pola interaksi siswa di lingkungan sekolah. Perilaku teladan ini didukung oleh budaya sekolah yang religius, dukungan dari pimpinan sekolah, dan hubungan harmonis antara guru dan siswa, meskipun tantangan seperti pengaruh eksternal, media sosial, dan keterbatasan waktu guru masih ada. Oleh karena itu, penelitian ini menyimpulkan bahwa perilaku teladan guru PAI (Pendidikan Agama Islam) merupakan faktor penting dalam perkembangan moral siswa dan berfungsi sebagai strategi pendidikan yang efektif untuk mengatasi tantangan pendidikan kontemporer.

Actions (login required)

View Item